Ein Projekt läuft in fünf Phasen ab – so arbeiten auch Programmierteams:

• 1. Idee und Ziel: Was soll dein Programm können? Für wen ist es?
• 2. Planung: In welche Teile zerlegst du die Aufgabe? Welche Funktionen brauchst du?
• 3. Umsetzung: Schritt für Schritt programmieren – nach jedem Teil ausführen und ausprobieren.
• 4. Test: Funktioniert alles, auch in ungewöhnlichen Fällen? Was hast du verbessert?
• 5. Präsentation: Du zeigst dein Projekt und erklärst, wie es funktioniert.

Deine Lehrkraft sagt dir, wie viele Stunden ihr habt und ob du allein oder zu zweit arbeitest.

Damit dein Projekt zeigt, was du kannst, sollte es mindestens enthalten:

• eine Schleife (for oder while),
• eine Verzweigung (if, gern mit elif oder else),
• eine eigene Funktion – am besten mit Parametern,
• Variablen mit sinnvollen Namen,
• Kommentare, die erklären, was die einzelnen Teile tun.

Wichtiger als ein riesiges Programm ist ein Programm, das funktioniert und das du erklären kannst.

• Turtle-Kunstwerk: ein Bild aus Mustern, z. B. eine Stadt aus Häusern verschiedener Größe, ein Blumenbeet, ein Sternenhimmel oder ein Muster, das man per input() steuert.
• Konsolen-Quiz: ein Quiz mit mehreren Fragen und Punktestand, ein Rechner mit Menü, ein Ratespiel mit Versuchezähler oder ein Vokabeltrainer.
• Kristallhöhle: ein Programm, das die große Höhle erkundet und möglichst alle Kristalle findet – mit Funktionen statt langer Befehlslisten.
• Calliope-Spiel: ein Reaktionsspiel, ein Würfel, ein Thermometer mit Farben, ein Herzschlag-Animator oder ein Nachtlicht.
• Roboter-Parcours: eine Mission auf dem Parcours: Linie folgen, auf Farbfeldern reagieren, vor der Wand bremsen.